ПОВЫШЕНИЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ДОУ
ЧЕРЕЗ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ИНСТРУКТОРОМ
ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ
Эффективно организованная система методической поддержки воспитателей групп по осуществлению физкультурно-оздоровительной работы, через взаимодействие с инструктором, является важным звеном общей системы методической работы ДОУ и значимой составляющей в непрерывном профессиональном образовании педагогов. Цель которого – организовать его с максимальной пользой для каждого воспитателя в соответствии с его запросами, целенаправленно используя методические возможности ДОУ и управленческие способности специалиста в определенной области развития дошкольников. Эффективность методического сопровождения по физкультурно - оздоровительной работе определяется тем, в какой мере оно обеспечивает профессиональный рост педагогов и высокие конечные результаты – уровень здоровья, физического развития и физического воспитания детей в целом.
Со своей стороны для методической поддержки воспитателей мною разработан и накоплен большой методический и дидактический материал, который помогает им (с меньшими затратами времени и физических сил) проводить практические мероприятия с детьми и работу с родителями по физическому развитию в соответствии с ФГОС ДО.
Работа с педагогами разнообразна как по форме, так и по содержанию. Творческий подход позволяет выбрать наиболее адекватные в каждом случае формы и методы взаимодействия с педагогическим коллективом: индивидуальные опросы, индивидуальное и групповое консультирование, семинары - практикумы, круглые столы для педагогов, тренинги (мини-практикумы, деловая игра, мастер-класс).
Педагогу так же предоставляется выбор форм работы в соответствии с теми целями, которые он перед собой ставит и в соответствии с его образовательным запросом, что позволяет специалисту проектировать и осуществлять методическую поддержку.
В процессе взаимодействия я использую разнообразные формы методической поддержки, в том числе представленной дистанционно ( на электронных носителях, на сайте ДОУ или сайте специалиста).
Традиционные: проблемные семинары, семинары-практикумы, наставничество, педагогические советы, памятки
и инновационные: «копилка» педагогического мастерства, мастер - классы, проекты, творческие конкурсы, издательская деятельность.
